Potenciais evocados auditivos de longa latência em escolares com transtornos específicos de aprendizagem
Objetivo : Estudar os componentes dos potenciais evocados auditivos de longa latência e comparar os dados dos achados dessas medidas em escolares com e sem transtornos específicos de aprendizagem. Métodos : Trinta escolares, 15 com transtorno de aprendizagem (grupo pesquisa) e 15 típicos, sem prob...
| Main Authors: | , , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Academia Brasileira de Audiologia
2014-03-01
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| Series: | Audiology: Communication Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312014000100004&lng=en&tlng=en |