LINGUA(E) DI SCOLARIZZAZIONE E APPRENDENTI VULNERABILI
<p>Per ottenere dei buoni risultati scolastici, gli allievi immigrati e, in generale, coloro che, per diversi motivi si possono considerare “vulnerabili” non devono solo potere esprimersi con buona fluenza nella lingua di scolarizzazione: devono dominare anche i diversi tipi di discorsi accade...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Università degli Studi di Milano
2013-01-01
|
| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | http://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/2830 |