Kvalitet i læring i barnehagen. En analyse av styringsdokumenter fra OECD og Norge
The purpose of this article is to provide representations of and to compare meanings attributed to the concept of learning in Early Childhood Education and Care policy. More concrete, the article provides a comparison between documents from Norway and the Organization for Economic Cooperation and D...
Main Author: | Mette Nygård |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Høgskolen i Oslo og Akershus
2015-10-01
|
Series: | Nordisk Barnehageforskning |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.hioa.no/index.php/nbf/article/view/856 |
Similar Items
-
Kvalitet som masteridé i barnehagesektoren
by: Kjell-Åge Gotvassli, et al.
Published: (2016-04-01) -
Ansvar, accountability og kommunal styring : En kvantitativ studie blant rektorer i to kommuner
by: Lønseth, Siri Holm
Published: (2012) -
Makt og avmakt i cyberspace: hvordan styre det digitale rom?
by: Lilly Pijnenburg Muller
Published: (2016-12-01) -
Lærere i nye roller som oversettere: Hvilket handlingsrom har de for utvikling?
by: Eli Moksnes Furu, et al.
Published: (2020-10-01) -
Møtet mellom skolens profesjonsforståelse og Kunnskapsløftet som styringsreform
by: Jorunn Møller, et al.
Published: (2010-12-01)