Õpilaste loodusteadusliku kirjaoskuse tasemete muutus gümnaasiumiõpingute jooksul
Uurimuse eesmärk on longituuduuringule tuginedes kirjeldada gümnaasiumiõpilaste loodusteadusliku kirjaoskuse kujunemise protsessi dünaamikat. Töös kasutatud originaalinstrument koosneb neljast osast: neljast kontekstipõhisest ülesandest, teaduse olemuse ja enesehinnangu küsimustikest ning mõistekaa...
Main Authors: | , , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Tartu Press
2017-04-01
|
Series: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
Subjects: | |
Online Access: | https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/13405 |