班級脈絡與性別角色態度：友誼網絡位置的影響 Class Contexts and Gender-Role Attitudes: The Effects of Friendship Network Position
本研究從社會脈絡的觀點，探討不同性別組成的班級脈絡對青少年性別角色態度的影響，同時透過友誼網絡中不同的結構位置，展現脈絡所型塑的社會規範力量對性別角色態度的社會影響過程。本研究使用中研院「臺灣青少年成長歷程研究」的調查資料做為研究對象。結果發現，混合性別的班級（mixed-gender class）中，男生在混合班中的性別角色態度比單一性別男生班更傳統；女生在混合班中的性別角色態度比單一性別女生班更傳統。在混合性別的社會脈絡中，學生的行為與態度似乎更加符合一般傳統性別角色態度的期待。同時，友誼網絡位置的影響，不論是個體在班級中受歡迎的程度（indegree centrality）或結構受限的程...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Naitonal Taiwan Normal University
2018-03-01
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| Series: | Bulletin of Educational Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=411505 |