Ambiente letrado y estrategias didácticas en la educación preescolar chilena

Ambiente letrado y estrategias didácticas en la educación preescolar chilena

El presente estudio analiza la calidad del ambiente letrado y de las estrategias didácticas usadas por educadoras de párvu- los en 147 salas de preescolar de distintos niveles socioeconó- micos en Chile. Para recopilar los datos se usó la herramienta ELLCO (Early Language and Literacy Observation To...

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Bibliographic Details
Main Authors: Pelusa Orellana-García, Carolina Melo-Hurtado
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Javeriana 2014-01-01
Series:Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281031320008
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