La Multimodalidad del cómic: Una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares

La Multimodalidad del cómic: Una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares

El presente artículo es el resultado de la investigación “Lectores de cómics: constructores de sentido”, una experiencia de lectura de imágenes que desde la perspectiva semiótica favorece la construcción de sentido de lo que se lee y posibilita la producción escrita en el contexto escolar. Esta inve...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Adriana Chacón Méndez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2015-07-01
Series:Enunciación
Online Access:http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/article/view/9728
id doaj-68751d4d9b554a43918ea8aeb474466b
record_format Article
spelling doaj-68751d4d9b554a43918ea8aeb474466b2020-11-24T22:17:00ZspaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasEnunciación0122-63392248-67982015-07-0120219020610.14483/udistrital.jour.enunc.2015.2.a027792La Multimodalidad del cómic: Una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolaresAdriana Chacón MéndezEl presente artículo es el resultado de la investigación “Lectores de cómics: constructores de sentido”, una experiencia de lectura de imágenes que desde la perspectiva semiótica favorece la construcción de sentido de lo que se lee y posibilita la producción escrita en el contexto escolar. Esta investigación se realizó con estudiantes de segundo de primaria, en clase de lenguaje, en una institución educativa pública de Bogotá. El proyecto se desarrolló a través del diseño metodológico de la sistematización de experiencias que correlaciona los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de prácticas pedagógicas que responden a nuevos modos de leer nuevos lenguajes, nuevas formas de representar y configurar la cultura.http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/article/view/9728
collection DOAJ
language Spanish
format Article
sources DOAJ
author Adriana Chacón Méndez
spellingShingle Adriana Chacón Méndez
La Multimodalidad del cómic: Una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares
Enunciación
author_facet Adriana Chacón Méndez
author_sort Adriana Chacón Méndez
title La Multimodalidad del cómic: Una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares
title_short La Multimodalidad del cómic: Una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares
title_full La Multimodalidad del cómic: Una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares
title_fullStr La Multimodalidad del cómic: Una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares
title_full_unstemmed La Multimodalidad del cómic: Una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares
title_sort la multimodalidad del cómic: una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares
publisher Universidad Distrital Francisco José de Caldas
series Enunciación
issn 0122-6339
2248-6798
publishDate 2015-07-01
description El presente artículo es el resultado de la investigación “Lectores de cómics: constructores de sentido”, una experiencia de lectura de imágenes que desde la perspectiva semiótica favorece la construcción de sentido de lo que se lee y posibilita la producción escrita en el contexto escolar. Esta investigación se realizó con estudiantes de segundo de primaria, en clase de lenguaje, en una institución educativa pública de Bogotá. El proyecto se desarrolló a través del diseño metodológico de la sistematización de experiencias que correlaciona los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de prácticas pedagógicas que responden a nuevos modos de leer nuevos lenguajes, nuevas formas de representar y configurar la cultura.
url http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/article/view/9728
work_keys_str_mv AT adrianachaconmendez lamultimodalidaddelcomicunaexperienciadelecturadeimagenesenlosprimerosgradosescolares
_version_ 1725787178437443584

Similar Items