ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙМАННЯ ТА РОЗУМІННЯ ПРИХОВАНОГО ЗМІСТУ ДІТЬМИ З АУТИЗМОМ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

У своєму спілкуванні люди використовують вислови, підтекст яких набуває вагомої інформації. Через труднощі сприймання прихованого змісту у дітей з аутизмом виникають проблеми розуміння такої інформації і, як наслідок, порушення комунікації. У статті проаналізовано результати психолого-педагогічної о...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Maryna Branytska
Format: Article
Language:English
Published: RS Global Sp. z O.O. 2020-12-01
Series:International Journal of Innovative Technologies in Social Science
Subjects:
Online Access:https://rsglobal.pl/index.php/ijitss/article/view/1733