L’INCLUSIONE DI ALLIEVI NON MADRELINGUA ITALIANA NELLA SCUOLA PRIMARIA DELLA PROVINCIA DI TREVISO: L’IMPORTANZA DELLA FORMAZIONE AI DOCENTI NEO-ASSUNTI
Il presente contributo si basa sull’analisi dei principali contenuti trattati nei miei laboratori in qualità di formatrice qualificata della Provincia di Treviso per l’ambito “Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale” e rivolti a docenti della scuola primaria della Provincia...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Università degli Studi di Milano
2021-01-01
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| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/15088 |