Inclusión de estudiantes con necesidades educativas en Chile: tensiones entre teoría y práctica
Este artículo discute la forma en que la política pública entiende el concepto de inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales o dis- capacidad, lo traduce en normativa y lleva tales regulaciones a la práctica. A partir de una observación etnográfica, exploramos las variadas fo...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
2021-07-01
|
| Series: | Iztapalapa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaiztapalapa.izt.uam.mx/index.php/izt/article/view/1641 |