FAÇA O QUE EU DIGO E FAÇA O QUE EU FAÇO: A ESCRITA COMO VIA DIALÓGICA FORMADORA
Conclusões parciais de pesquisa em fase final permitem indicar efeitos da prática da produção escrita sobre os sujeitos professores em formação continuada, em suas aprendizagens conceituais e práticas. Situamos como metodologicamente relevante, para pesquisadores que estudam a formação, a prática de...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
2007-06-01
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| Series: | Revista Contemporânea de Educação |
| Online Access: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1528/1377 |