El diseño de actividades de física ante el desafío de la heterogeneidad escolar en la educación secundaria

La comunicación se enmarca en el trayecto formativo de educación continua “Enseñanza de la Física en la Educación Secundaria” (DEFES). En esta oportunidad se comunica el análisis realizado sobre las propuestas didácticas de un grupo de docentes cuando se les propone que diseñen una actividad en un t...

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Bibliographic Details
Main Authors: María Alejandra Domínguez, Daiana Garcia, Gabriela Acosta
Format: Article
Language:Spanish
Published: Asociación de Profesores de Física de Argentina 2020-11-01
Series:Revista de Enseñanza de la Física
Subjects:
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/30969