پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
آموزش الکترونیک نقش حیاتی را در فرایند یادگیری- یاددهی ایفا میکند و لازم است که در پژوهشها به آن توجه شود. برای رسیدن به این هدف لازم است پذیرش آموزش الکترونیک مورد بررسی قرار گیرد. بنابراین، مطالعه حاضر پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز را...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2020-10-01
|
| Series: | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_118716_09fb5dc5ce34b99fed90c437ad6f096a.pdf |
| id |
doaj-6ed81509542a40e68aec4fa929747030 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-6ed81509542a40e68aec4fa9297470302021-04-05T08:12:05ZfasAhvaz Jundishapur University of Medical Sciencesتوسعه آموزش جندی‌شاپور2251-65062345-27572020-10-0111331132210.22118/edc.2020.210155.1203118716پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهوازفاطمه باجی0فریدون آزاده1زیور صباغی نژاد2امیر زال پور3عضو هیئت علمی، گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیئت علمی، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.عضو هیئت علمی، گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.آموزش الکترونیک نقش حیاتی را در فرایند یادگیری- یاددهی ایفا میکند و لازم است که در پژوهشها به آن توجه شود. برای رسیدن به این هدف لازم است پذیرش آموزش الکترونیک مورد بررسی قرار گیرد. بنابراین، مطالعه حاضر پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز را بر اساس مدل پذیرش فناوری مورد بررسی قرار میدهد. مطالعه حاضر یک مطالعه همبستگی-توصیفی است که به روش پیمایشی انجام شد. 330 دانشجوی تحصیلات تکمیلی به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شده و در پژوهش شرکت داده شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه گردآوری شد و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی در نرم افزار آماری SPSS تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که مدل پذیرش فناوری از اعتبار و اطمینان لازم در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور برخوردار است. برداشت ذهنی از آسانی استفاده، برداشت ذهنی از مفید بودن آموزش الکترونیک، نگرش دانشجویان نسبت به استفاده از آموزش الکترونیک و قصد استفاده از آموزش الکترونیک متغیرهایی هستند که استفاده واقعی از آموزش الکترونیک را به طور مثبت تحت تأثیر قرار میدهند. با توجه با این واقعیت که نگرش نسبت به استفاده از آموزش الکترونیک توان بیشتری نسبت به سایر متغیرها در مدل پذیرش فناوری را داراست، تأکید بر نگرش های مثبت دانشجویان نسبت به آموزش الکترونیک میتواند باعث سهولت پذیرش آن در میان آنها شده و برون داد یادگیری آنها را ارتقا بخشد.http://journals.ajums.ac.ir/article_118716_09fb5dc5ce34b99fed90c437ad6f096a.pdfآموزش الکترونیکمدل پذیرش فناوری دیویسدانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهوازآموزش پزشکی |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
فاطمه باجی فریدون آزاده زیور صباغی نژاد امیر زال پور |
| spellingShingle |
فاطمه باجی فریدون آزاده زیور صباغی نژاد امیر زال پور پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز توسعه آموزش جندی‌شاپور آموزش الکترونیک مدل پذیرش فناوری دیویس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز آموزش پزشکی |
| author_facet |
فاطمه باجی فریدون آزاده زیور صباغی نژاد امیر زال پور |
| author_sort |
فاطمه باجی |
| title |
پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_short |
پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_full |
پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_fullStr |
پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_full_unstemmed |
پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| title_sort |
پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز |
| publisher |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences |
| series |
توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| issn |
2251-6506 2345-2757 |
| publishDate |
2020-10-01 |
| description |
آموزش الکترونیک نقش حیاتی را در فرایند یادگیری- یاددهی ایفا میکند و لازم است که در پژوهشها به آن توجه شود. برای رسیدن به این هدف لازم است پذیرش آموزش الکترونیک مورد بررسی قرار گیرد. بنابراین، مطالعه حاضر پذیرش آموزش الکترونیک در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز را بر اساس مدل پذیرش فناوری مورد بررسی قرار میدهد. مطالعه حاضر یک مطالعه همبستگی-توصیفی است که به روش پیمایشی انجام شد. 330 دانشجوی تحصیلات تکمیلی به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شده و در پژوهش شرکت داده شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه گردآوری شد و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی در نرم افزار آماری SPSS تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که مدل پذیرش فناوری از اعتبار و اطمینان لازم در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور برخوردار است. برداشت ذهنی از آسانی استفاده، برداشت ذهنی از مفید بودن آموزش الکترونیک، نگرش دانشجویان نسبت به استفاده از آموزش الکترونیک و قصد استفاده از آموزش الکترونیک متغیرهایی هستند که استفاده واقعی از آموزش الکترونیک را به طور مثبت تحت تأثیر قرار میدهند. با توجه با این واقعیت که نگرش نسبت به استفاده از آموزش الکترونیک توان بیشتری نسبت به سایر متغیرها در مدل پذیرش فناوری را داراست، تأکید بر نگرش های مثبت دانشجویان نسبت به آموزش الکترونیک میتواند باعث سهولت پذیرش آن در میان آنها شده و برون داد یادگیری آنها را ارتقا بخشد. |
| topic |
آموزش الکترونیک مدل پذیرش فناوری دیویس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز آموزش پزشکی |
| url |
http://journals.ajums.ac.ir/article_118716_09fb5dc5ce34b99fed90c437ad6f096a.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT fạṭmhbạjy pdẖyrsẖậmwzsẖạlḵtrwnyḵdrmyạndạnsẖjwyạntḥṣylạttḵmylydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz AT frydwnậzạdh pdẖyrsẖậmwzsẖạlḵtrwnyḵdrmyạndạnsẖjwyạntḥṣylạttḵmylydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz AT zywrṣbạgẖynzẖạd pdẖyrsẖậmwzsẖạlḵtrwnyḵdrmyạndạnsẖjwyạntḥṣylạttḵmylydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz AT ạmyrzạlpwr pdẖyrsẖậmwzsẖạlḵtrwnyḵdrmyạndạnsẖjwyạntḥṣylạttḵmylydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz |
| _version_ |
1721541081307283456 |