Entre el no saber del que enseña y el no saber del que aprende: una reflexión desde la práctica filosófica

El presente trabajo intenta dar cuenta de lo que ha significado la filosofía para el autor en su camino por la docencia, y sus percepciones a lo largo de los años de formación profesional. El proceso educativo incluye un aprendizaje teórico y práctico que implica el manejo de ciertos saberes y una p...

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Bibliographic Details
Main Author: Diego Pereira-Ríos
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Estatal a Distancia 2018-03-01
Series:Revista Espiga
Subjects:
Online Access:http://investiga.uned.ac.cr/revistas/index.php/espiga/article/view/1596