Las vivencias como estrategia de fortalecimiento del pensamiento crítico en educación rural
Este artículo presenta los resultados obtenidos al implementar una estrategia pedagógica encaminada a fortalecer el pensamiento crítico a través de la argumentación oral, fundamentada en las vivencias y contexto del estudiante, lo cual generó espacios de interacción que le permitieron entender y tom...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2017-05-01
|
| Series: | Praxis & Saber |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7207 |