Gráfico da função quadrática: uma proposta de ensino potencialmente significativa
Este artigo apresenta o relato de uma experiência sobre a construção de gráficos da função quadrática, relacionando com situações cotidianas dos estudantes. Inicialmente foi apresentado uma situação problema, presente num livro didático, para instigar os estudantes a perceberem que a parábola está p...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Caxias do Sul
2016-12-01
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| Series: | Scientia cum Industria |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/scientiacumindustria/article/view/4899/pdf |