As redes sociais e sua utilização como ferramentas para as práticas de gestão do conhecimento: uma análise em escolas públicas do Paraná

• Main Authors: Arthur Gualberto Bacelar da Cruz Urpia, Letícia Fleig Dal Forno, Flávio Bortolozzi, Ely Mitie Massuda, Tatiana Carla Faccin
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Naviraí 2019-12-01
• Series: Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
• Subjects: redes sociais; gestão do conhecimento; escolas
• Online Access: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/8070

A revolução tecnológica impôs mudanças no modo de acessar e compartilhar informações, colocando o conhecimento como fator fundamental para que as organizações obtenham sucesso. Entretanto, ordenam novas competências e habilidades para atuar nesse contexto, o que recai sob as escolas a função de desenvolver estas exigências. Destarte, uma maneira de inovar e melhorar o processo de ensino e aprendizagem está na inserção das tecnologias de informação e comunicação, em especial, sobre o uso das redes sociais digitais que favorecem a geração de ambientes facilitadores para o compartilhamento do conhecimento e para aprendizagem. Nessa perspectiva, o trabalho tem como objetivo analisar se as Redes oferecem como ferramentas de Gestão do Conhecimento para a criação, o compartilhamento e a disseminação do conhecimento entre alunos e professores.