L'usage de la vidéo 360° dans la formation des enseignants pour « entrer » virtuellement en classe
L’étude présentée vise à saisir le potentiel formatif de la vidéo 360° en formation des enseignants, utilisée comme support pour l’analyse de l’intervention professionnelle en Éducation Physique (EP). Elle porte sur l’analyse de l’activité de visionnage par un étudiant d’une séquence vidéo de classe...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Université TÉLUQ
2020-12-01
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Series: | Médiations & Médiatisations |
Subjects: | |
Online Access: | https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/151 |