La reproducibilidad de situaciones de aprendizaje en un taller de reflexión docente
En este artículo exploramos una estrategia de desarrollo profesional de profesores de enseñanza básica que tienen a su cargo clases de matemáticas, basada en la profundización de conceptos teóricos y su utilización. El propósito fue identificar elementos del quehacer docente cuando los profesores e...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad ORT Uruguay
2016-07-01
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| Series: | Cuadernos de Investigación Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2574 |