Leadership for learning
Hvordan konseptualiserer deltakere i den norske rektorutdanningen skoleledelse, og hvordan har deres deltakelse i programmet påvirket dem som ledere? Disse spørsmålene drøfter vi i denne artikkelen på grunnlag av data fra en gruppe på 63 studenter. Vi har analysert en av deres mappetekster og svar...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University of Oslo
2016-11-01
|
| Series: | Acta Didactica Norge |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adno/article/view/3930 |