Promoção da interatividade na sala de aula com Socrative: estudo de caso
Um ensino-aprendizagem efetivo em contexto de sala de aula exige um compromisso mútuo e igual disponibilidade de docentes e discentes. Para tal, estes têm que ser estimulados a manter as suas mentes continuamente ativas durante a aprendizagem, evidenciando cooperação e predisposição consciente para...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2014-01-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4103 |