Factores contextuales y variables individuales en el ajuste escolar

Factores contextuales y variables individuales en el ajuste escolar

El objetivo de este estudio es analizar las relaciones entre variables contextuales (apoyo familiar, amistades y profesorado), individuales (autoconcepto y satisfacción con la vida) y el ajuste e implicación escolar. La muestra está compuesta por 1615 participantes de entre 12 y 23 años. Los resulta...

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Bibliographic Details
Main Authors: Lorea Azpiazu, Igor Esnaola, Iker Ros
Format: Article
Language:Spanish
Published: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2014-01-01
Series:INFAD
Subjects:
ajuste escolar
implicación escolar
apoyo familiar
apoyo de los amigos
apoyo de los profesores
autoconcepto y satisfacción con la vida
Online Access:http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/751

Internet

http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/751

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