ESTUDO DE CASO: COMO DUAS CRIANÇAS PASSAM A COMPREENDER A COMBINATÓRIA A PARTIR DE INTERVENÇÕES? CASE STUDY: HOW DO TWO CHILDREN START TO UNDERSTAND THE COMBINATORICS FROM INTERVENTIONS?
No presente estudo de caso foram analisados os desempenhos de dois alunos do 5º ano do Ensino Fundamental ao trabalharem com problemas combinatórios. Foram realizados pré-teste, duas sessões de intervenção e pós-teste com a turma inteira, porém, para a análise atual foi feito o recorte dos desempenh...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal de São Carlos
2012-05-01
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Series: | Revista Eletrônica de Educação |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/360/167 |