Interacció a l'aula i aprenentatge de llengua en contextos CLIL

Interacció a l'aula i aprenentatge de llengua en contextos CLIL

<p>Aquest article presenta aspectes clau de la interacció a l'aula en contextos de L2 i AICLE, i dels seus efectes sobre el desenvolupament acadèmic i lingüístic dels estudiants. També té com a objectiu despertar la consciència del lector sobre el paper de la llengua i del discurs en l�...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Natalia Evnitskaya
Format: Article
Language:Catalan
Published: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials 2018-08-01
Series:CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education
Subjects:
clil, classroom interaction, irf (initiation-response-feedback) / ire (initiation-response-evaluation), interactional guiding / scaffolding strategies, cic (classroom interactional competence), face-saving repair strategies
Online Access:https://revistes.uab.cat/clil/article/view/3

Internet

https://revistes.uab.cat/clil/article/view/3

Similar Items