Documents authentiques et entrée dans l’écrit des adultes peu ou non scolarisés

Le présent article traite du recours aux documents authentiques dans l’organisation de l’enseignement/apprentissage destiné aux apprenants adultes de niveau infra A1.1 du Cadre européen commun de référence pour les langues. Il montre quels documents authentiques conviennent aux publics peu ou jamais...

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Bibliographic Details
Main Author:	Nadir Lalileche
Format:	Article
Language:	Arabic
Published:	Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT) 2018-12-01
Series:	Synergies Algerie
Subjects:	documents authentiques apprenants adultes peu ou jamais scolarisés compétence écrite compétences de base
Online Access:	https://gerflint.fr/Base/Algerie26/lalileche.pdf

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