O gênero do discurso tirinha: uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental II
Este artigo tem como objetivoa presentar uma sequência didática, voltada para os anos finais do Ensino Fundamental II, contemplando o gênero do discurso tirinha, valorizando-o como recurso significativo para o ensino de Língua Portuguesa. Para tanto, tomou-se como referencial teórico os postulados b...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2017-02-01
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| Series: | Ensino em Re-vista |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/37667 |