Processo De Profissionalização Docente No Brasil: Tensões E Desafios

Processo De Profissionalização Docente No Brasil: Tensões E Desafios

O texto apresenta aspectos das políticas e práticas educativas da formação de professores no Brasil nas últimas décadas. Salienta vertentes do debate acadêmico e social a partir dos caminhos abertos pela Constituição de 1988 e de contribuições materializadas e reafirmadas como diretrizes apresentada...

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Bibliographic Details
Main Author: Zélia GRANJA PORTO
Format: Article
Language:English
Published: Ediciones Universidad de Salamanca 2015-04-01
Series:Historia de la Educación
Subjects:
formación de profesores
políticas educativas de profesionalización
graduaciones
Online Access:https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/12604
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description O texto apresenta aspectos das políticas e práticas educativas da formação de professores no Brasil nas últimas décadas. Salienta vertentes do debate acadêmico e social a partir dos caminhos abertos pela Constituição de 1988 e de contribuições materializadas e reafirmadas como diretrizes apresentadas sob a forma de princípios na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: universalização do ensino fundamental, com qualidade, e progressiva extensão do ensino médio, democratização da gestão educacional e valorização do magistério. Retraça o processo e marcos regulatórios da formação de professores no Brasil nas últimas décadas, abarcando do ofício de ensinar à profissionalização docente.
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