Wiskunde-onderwysers se reflektiewe klaskamerpraktyk en die gehalte van onderrig
Navorsers en teoretici verskil of onderwysers se refleksie oor hul klaskamerpraktyk en die effektiewe onderrig van wiskunde met mekaar verband hou. Die doel van hierdie artikel is om te rapporteer oor die ondersoek wat gedoen is om reflektiewe klaskameronderrig in verband te bring met die gehalt...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Afrikaans |
| Published: |
South African Journal of Science and Technology
2012-03-01
|
| Series: | South African Journal of Science and Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://satnt.ac.za/index.php/satnt/article/view/365 |