A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL
Formação didática e pedagógica para pós-graduandos no Brasil constituem os temas de interesse deste artigo, que analisa a matriz curricular dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Ciência da Informação no Brasil, com o objetivo de investigar a presença de conteúdos que explicitem as temática...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação
2018-07-01
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Series: | Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação |
Subjects: | |
Online Access: | http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/113/pdf |