EL TEXTO ESCOLAR: HACIA UNA DIDÁCTICA CRÍTICA
En este artículo se presentan argumentos para contribuir a la superación de una didáctica tradicional del texto escolar. Siguiendo y aplicando las concepciones teóricas de Raymond Williams sobre la tradición selectiva, se destaca la existencia de una función explícita y de una función latente del te...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2009-01-01
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Series: | Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243116384006 |