Ensino de matriz energética na educação CTS: uma demarcação conceitual
Na condição de um estudo teórico, este artigo objetiva construir racionalizações em torno do significado de um ensino de matriz energética na educação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), que extrapolam o reconhecimento de diferentes impactos de determinada matriz, adentrandose em aprofundamentos ao...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2016-07-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/6817 |