Metaevaluación del sistema de evaluación de las titulaciones universitarias andaluzas
El proceso de convergencia iniciado en Bolonia asigna un papel clave a la evaluación, como garante de la calidad de los títulos, para asegurar la confianza mutua entre los distintos sistemas educativos nacionales. Sin embargo, los modelos de evaluación no han sido revisados para incluir esta perspec...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Nacional de Administración Pública (INAP)
2010-06-01
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| Series: | Gestión y Análisis de Políticas Públicas |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistasonline.inap.es/index.php/GAPP/article/view/433 |