Qualitative study of the critical analysis made by the students about the use of the portfolio as a self-assessment instrument
<p class="p1">Portfolios are used in our teachers teams because we consider it an ideal instrument for the evaluation of processes (formative assessment), and results (summative assessment). This is why, under the framework of a research on the evaluation practices at the higher leve...
Main Authors: | Adriana Lelia Delgrosso, Patricia Rosa Dimángano, Mariana Andrea Arbe, Nicolás De Cerchio, Josefina Pascual |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Abierta Interamericana
2019-12-01
|
Series: | Debate Universitario |
Subjects: | |
Online Access: | http://portalreviscien.uai.edu.ar/ojs/index.php/debate-universitario/article/view/218 |
Similar Items
-
EL USO DE PORTFOLIOS COMO INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DOCENTE DE LENGUAS EXTRANJERAS
by: Dayana Almanza Garcés
Published: (2018-10-01) -
El portafolio electrónico como instrumento de evaluación y como estrategia de autorregulación en la formación de profesionales en música
by: Raul Wenceslao Capistrán Gracia
Published: (2018-01-01) -
Diseño e instrumentación de portafolios para evaluar la docencia.
by: María Isabel Arbesú García, et al.
Published: (2010-07-01) -
Análisis de un caso práctico de implantación de un portafolio como herramienta de evaluación formativa / sumativa en el Instituto Cervantes de Salvador
by: Parrondo Priego, Jesús
Published: (2014-05-01) -
Una propuesta para la evaluación del profesorado universitario
by: Cruz Ávila, Martha
Published: (2007)