Uso de analogías para el “aprendizaje sustentable”: El caso de la enseñanza de los niveles de organización en sistemas biológicos y sus propiedades emergentes
Structure-function relationships in Biology are difficult to be understood by secondary students. Even harder is theintroduction of concepts like emergent properties and organisation levels for living systems. In order to overcome theseobstacles, we designed an Analogical Didactical Model (ADM) to w...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2009-04-01
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| Series: | Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.exa.unicen.edu.ar/reiec/files/num_esp/2009/REIEC_esp_2009_art2.pdf |