Los contenidos curriculares digitalizados: Voces y silencios en el ámbito editorial
En este artículo se analiza la posición, de algunas de las editoriales presentes en la Comunidad Valenciana, sobre la migración hacia formatos digitales del libro de texto utilizado en centros educativos de niveles no universitarios. Con una metodología mixta se estudian tres dimensiones implicadas...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Murcia
2015-11-01
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| Series: | Educatio Siglo XXI |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.um.es/educatio/article/view/240801 |