Pengaruh Model Daur Belajar Enam Fase-STAD Terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Asam Basa

Pengaruh Model Daur Belajar Enam Fase-STAD Terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Asam Basa

Model Pembelajaran Learning Cycle menekankan pada masalah rendahnya hasil belajar siswa dan mendorong motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran. Model pembelajaran Learning Cycle dapat dipadukan dengan model pembelajaran STAD pada fase elaborasi. Perpaduan tersebut bertujuan untuk mengetahui...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Anike Sem, Srini Iskandar, Sri Rahayu
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa 2019-01-01
Series:EduChemia
Subjects:
learning cycle
learning cycle -stad
hasil belajar
motivasi belajar
asam basa
Online Access:https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/EduChemia/article/view/1846

Internet

https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/EduChemia/article/view/1846

Similar Items