EDUCAÇÃO, MAIORIDADE E DEMOCRACIA EM TH. W. ADORNO
O presente artigo tem como objetivo apresentar a posição que a educação ocupa nos textos tardios de Th. W. Adorno a partir de duas noções centrais: resistência e maioridade [Mündigkeit]. Essas duas noções aparecem nos textos de Adorno vinculadas a um diagnóstico de tempo presente no qual foram apont...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Sergipe
2018-03-01
|
| Series: | Prometeus: Filosofia em Revista |
| Online Access: | https://seer.ufs.br/index.php/prometeus/article/view/8606 |