EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E A DESCOLONIZAÇÃO DO SABER: DESAFIOS POSTOS PARA AS ESCOLAS
O presente texto é o resultado parcial de uma pesquisa stritu sensu e coaduna com a necessária concepção de pensar os sujeitos a partir de outras epistemologias. Assim sendo, este ensaio tem como objetivo discutir sobre a descolonização do saber na educação. Inicialmente, teceremos considerações sob...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Sergipe
2018-09-01
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| Series: | Revista Tempos e Espaços em Educação |
| Online Access: | https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/9387 |