LA REPITENCIA ESCOLAR EN ESCUELAS PRIMARIAS DE SAN MIGUEL DE TUCUMÁN. UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Y LAS RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES REPITENTES (GRADE REPETITION IN PRIMARY SCHOOLS OF SAN MIGUEL DE TUCUMÁN. AN APPROACH FROM TEACHER´S AND GRADE REPEATING PUPIL´S SOCIAL REPRESENTATIONS AND RELATIONSHIPS)

LA REPITENCIA ESCOLAR EN ESCUELAS PRIMARIAS DE SAN MIGUEL DE TUCUMÁN. UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Y LAS RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES REPITENTES (GRADE REPETITION IN PRIMARY SCHOOLS OF SAN MIGUEL DE TUCUMÁN. AN APPROACH FROM TEACHER´S AND GRADE REPEATING PUPIL´S SOCIAL REPRESENTATIONS AND RELATIONSHIPS)

Resumen:Este artículo presenta resultados de investigación sobre las representaciones sociales de docentes y estudiantes repitentes acerca de la repitencia, y sus implicaciones en las relaciones entre estos actores educativos. La metodología utilizada fue de tipo cualitativo. Se realizaron entrevist...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Villalonga Penna María Micaela
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2011-04-01
Series:Actualidades Investigativas en Educación
Subjects:
REPRESENTACIONES
REPITENCIA
RELACIONES AULICAS
ARGENTINA
GRADE REPETITION
REPRESENTATIONS
CLASSROOM RELATIONSHIPS
ARGENTINA.
Online Access:http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/1-2011/archivos/repitencia-escolar-escuelas-primarias-villalonga.pdf

Internet

http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/1-2011/archivos/repitencia-escolar-escuelas-primarias-villalonga.pdf

Similar Items