THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Цель исследования. В статье сосредоточе- но внимание на роли Новой немецкой медицины Райка Хамера в улучшении преподавания фундаментальних теоретических и клинических дисциплин. Спецификой темы является аналитический подход к применению метода исследования – описатель- ного: сопоставления – для...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Bukovinian State Medical university
2018-06-01
|
Series: | Aktualʹnì Pitannâ Suspìlʹnih Nauk ta Istorìï Medicini |
Subjects: | |
Online Access: | https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YnNtdS5lZHUudWF8YXBzbmltfGd4OjM0ZTI1MGQ3NzdjZjE0NzQ |
id |
doaj-967fda7597b8424caf3de9298bf4db7a |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-967fda7597b8424caf3de9298bf4db7a2020-11-24T20:52:21ZengBukovinian State Medical universityAktualʹnì Pitannâ Suspìlʹnih Nauk ta Istorìï Medicini2311-98962411-61812018-06-01 2 (18)12913110.24061/2411-6181.2.2018.42THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІНЮрій РОГОВИЙ0Людмила АРХІПОВА1В’ячеслав БІЛООКИЙ2Олег ГЕРУШ3ВДНЗ України “Буковинський державний медичний університет” Чернівці (Україна)ВДНЗ України “Буковинський державний медичний університет” Чернівці (Україна)ВДНЗ України “Буковинський державний медичний університет” Чернівці (Україна)ВДНЗ України “Буковинський державний медичний університет” Чернівці (Україна)Цель исследования. В статье сосредоточе- но внимание на роли Новой немецкой медицины Райка Хамера в улучшении преподавания фундаментальних теоретических и клинических дисциплин. Спецификой темы является аналитический подход к применению метода исследования – описатель- ного: сопоставления – для анализа, синтеза и обобщения роли пяти законов Хамера в возможности существенного улучшения усвоение ведущих теоретических и клинических дисциплин с доминирующим напряжением таких сфер человеческого сознания, как мышление, интеллект. Научная новизна. Впервые обеспечено внедрение в практику оригинального, новаторского, альтер- нативного подхода, показывающего, что для глубокого понимания сути болезни, для формирования высокопрофессиональных компетенций целесообразно учитывать неординарные взгляды Новой Немецкой медицины Райка Хамера. Вывод. Внедрение в учебный процесс Новой Немецкой медицина Райка Хамера даст возможность достичь ведущих интересов фундаментальных теоретических и клинических дисциплин глубокого познания общих законов развития болезни, предболезни, обеспечить их ведущую роль в формировании у студентов основ клинического мышления и повышения качества учебного процесса.The article focuses on the role of German New medicine Hamer Raika in the improvement of teaching fundamental theoretical and clinical disciplines. A specific topic is an analytical approach to the application of the methods of research - descriptive: mapping for analysis, synthesis and generalization of the role of the 5 laws of Hamer's” in the possibilities of substantial improvement of the absorp- tion of leading theoretical and clinical disciplines with the dominant stress such areas of human consciousness, as thinking, intelligence. Scientific novelty. For the first time provided the implementation in practice of the original, innovative, alternative approach, showing that for deep understanding of the nature of the disease, for the formation of professional competencies appropriate to consider the unconventional approach of German New medicine Hamer Raika. Conclusion. The introduction in educational process of German New medicine Hamer Raika will give the opportunity to reach the leading interests of funda- mental theoretical and clinical disciplines deep knowledge of the Gen- eral laws of development of the disease, preexisting, to ensure their leading role in formation at students of bases of clinical thinking and improve the quality of the educational process.https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YnNtdS5lZHUudWF8YXBzbmltfGd4OjM0ZTI1MGQ3NzdjZjE0NzQучебный процессНовая Немецкая медицинапроблемное обучениевысокопрофессиональные компетенцииeducational processGerman New medicineproblem -based learningprofessional competence |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Юрій РОГОВИЙ Людмила АРХІПОВА В’ячеслав БІЛООКИЙ Олег ГЕРУШ |
spellingShingle |
Юрій РОГОВИЙ Людмила АРХІПОВА В’ячеслав БІЛООКИЙ Олег ГЕРУШ THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН Aktualʹnì Pitannâ Suspìlʹnih Nauk ta Istorìï Medicini учебный процесс Новая Немецкая медицина проблемное обучение высокопрофессиональные компетенции educational process German New medicine problem -based learning professional competence |
author_facet |
Юрій РОГОВИЙ Людмила АРХІПОВА В’ячеслав БІЛООКИЙ Олег ГЕРУШ |
author_sort |
Юрій РОГОВИЙ |
title |
THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН |
title_short |
THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН |
title_full |
THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН |
title_fullStr |
THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН |
title_full_unstemmed |
THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН |
title_sort |
role of german new medicine in improving the teaching and learning of fundamental theoretical and clinical disciplines / роль нової німецької медицини у поліпшенні викладання та засвоєння фундаментальних теоретичних та клінічних дисциплін |
publisher |
Bukovinian State Medical university |
series |
Aktualʹnì Pitannâ Suspìlʹnih Nauk ta Istorìï Medicini |
issn |
2311-9896 2411-6181 |
publishDate |
2018-06-01 |
description |
Цель исследования. В статье сосредоточе-
но внимание на роли Новой немецкой медицины Райка Хамера в улучшении преподавания фундаментальних теоретических и
клинических дисциплин. Спецификой темы является аналитический подход к применению метода исследования – описатель-
ного: сопоставления – для анализа, синтеза и обобщения роли пяти законов Хамера в возможности существенного улучшения
усвоение ведущих теоретических и клинических дисциплин с доминирующим напряжением таких сфер человеческого сознания,
как мышление, интеллект. Научная новизна. Впервые обеспечено внедрение в практику оригинального, новаторского, альтер-
нативного подхода, показывающего, что для глубокого понимания сути болезни, для формирования высокопрофессиональных
компетенций целесообразно учитывать неординарные взгляды Новой Немецкой медицины Райка Хамера. Вывод. Внедрение в
учебный процесс Новой Немецкой медицина Райка Хамера даст возможность достичь ведущих интересов фундаментальных
теоретических и клинических дисциплин глубокого познания общих законов развития болезни, предболезни, обеспечить их
ведущую роль в формировании у студентов основ клинического мышления и повышения качества учебного процесса.The article focuses on the role of German New medicine
Hamer Raika in the improvement of teaching fundamental theoretical
and clinical disciplines. A specific topic is an analytical approach to the
application of the methods of research - descriptive: mapping for
analysis, synthesis and generalization of the role of the 5 laws of
Hamer's” in the possibilities of substantial improvement of the absorp-
tion of leading theoretical and clinical disciplines with the dominant
stress such areas of human consciousness, as thinking, intelligence.
Scientific novelty. For the first time provided the implementation in
practice of the original, innovative, alternative approach, showing that
for deep understanding of the nature of the disease, for the formation of
professional competencies appropriate to consider the unconventional
approach of German New medicine Hamer Raika. Conclusion. The
introduction in educational process of German New medicine Hamer
Raika will give the opportunity to reach the leading interests of funda-
mental theoretical and clinical disciplines deep knowledge of the Gen-
eral laws of development of the disease, preexisting, to ensure their
leading role in formation at students of bases of clinical thinking and
improve the quality of the educational process. |
topic |
учебный процесс Новая Немецкая медицина проблемное обучение высокопрофессиональные компетенции educational process German New medicine problem -based learning professional competence |
url |
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YnNtdS5lZHUudWF8YXBzbmltfGd4OjM0ZTI1MGQ3NzdjZjE0NzQ |
work_keys_str_mv |
AT ûríjrogovij theroleofgermannewmedicineinimprovingtheteachingandlearningoffundamentaltheoreticalandclinicaldisciplinesrolʹnovoínímecʹkoímediciniupolípšennívikladannâtazasvoênnâfundamentalʹnihteoretičnihtaklíníčnihdisciplín AT lûdmilaarhípova theroleofgermannewmedicineinimprovingtheteachingandlearningoffundamentaltheoreticalandclinicaldisciplinesrolʹnovoínímecʹkoímediciniupolípšennívikladannâtazasvoênnâfundamentalʹnihteoretičnihtaklíníčnihdisciplín AT vâčeslavbílookij theroleofgermannewmedicineinimprovingtheteachingandlearningoffundamentaltheoreticalandclinicaldisciplinesrolʹnovoínímecʹkoímediciniupolípšennívikladannâtazasvoênnâfundamentalʹnihteoretičnihtaklíníčnihdisciplín AT oleggeruš theroleofgermannewmedicineinimprovingtheteachingandlearningoffundamentaltheoreticalandclinicaldisciplinesrolʹnovoínímecʹkoímediciniupolípšennívikladannâtazasvoênnâfundamentalʹnihteoretičnihtaklíníčnihdisciplín AT ûríjrogovij roleofgermannewmedicineinimprovingtheteachingandlearningoffundamentaltheoreticalandclinicaldisciplinesrolʹnovoínímecʹkoímediciniupolípšennívikladannâtazasvoênnâfundamentalʹnihteoretičnihtaklíníčnihdisciplín AT lûdmilaarhípova roleofgermannewmedicineinimprovingtheteachingandlearningoffundamentaltheoreticalandclinicaldisciplinesrolʹnovoínímecʹkoímediciniupolípšennívikladannâtazasvoênnâfundamentalʹnihteoretičnihtaklíníčnihdisciplín AT vâčeslavbílookij roleofgermannewmedicineinimprovingtheteachingandlearningoffundamentaltheoreticalandclinicaldisciplinesrolʹnovoínímecʹkoímediciniupolípšennívikladannâtazasvoênnâfundamentalʹnihteoretičnihtaklíníčnihdisciplín AT oleggeruš roleofgermannewmedicineinimprovingtheteachingandlearningoffundamentaltheoreticalandclinicaldisciplinesrolʹnovoínímecʹkoímediciniupolípšennívikladannâtazasvoênnâfundamentalʹnihteoretičnihtaklíníčnihdisciplín |
_version_ |
1716799948434964480 |