THE ROLE OF GERMAN NEW MEDICINE IN IMPROVING THE TEACHING AND LEARNING OF FUNDAMENTAL THEORETICAL AND CLINICAL DISCIPLINES / РОЛЬ НОВОЇ НІМЕЦЬКОЇ МЕДИЦИНИ У ПОЛІПШЕННІ ВИКЛАДАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА КЛІНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

• Main Authors: Юрій РОГОВИЙ, Людмила АРХІПОВА, В’ячеслав БІЛООКИЙ, Олег ГЕРУШ
• Format: Article
• Language: English
• Published: Bukovinian State Medical university 2018-06-01
• Series: Aktualʹnì Pitannâ Suspìlʹnih Nauk ta Istorìï Medicini
• Subjects: учебный процесс; Новая Немецкая медицина; проблемное обучение; высокопрофессиональные компетенции; educational process; German New medicine; problem -based learning; professional competence
• Online Access: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YnNtdS5lZHUudWF8YXBzbmltfGd4OjM0ZTI1MGQ3NzdjZjE0NzQ

Цель исследования. В статье сосредоточе- но внимание на роли Новой немецкой медицины Райка Хамера в улучшении преподавания фундаментальних теоретических и клинических дисциплин. Спецификой темы является аналитический подход к применению метода исследования – описатель- ного: сопоставления – для анализа, синтеза и обобщения роли пяти законов Хамера в возможности существенного улучшения усвоение ведущих теоретических и клинических дисциплин с доминирующим напряжением таких сфер человеческого сознания, как мышление, интеллект. Научная новизна. Впервые обеспечено внедрение в практику оригинального, новаторского, альтер- нативного подхода, показывающего, что для глубокого понимания сути болезни, для формирования высокопрофессиональных компетенций целесообразно учитывать неординарные взгляды Новой Немецкой медицины Райка Хамера. Вывод. Внедрение в учебный процесс Новой Немецкой медицина Райка Хамера даст возможность достичь ведущих интересов фундаментальных теоретических и клинических дисциплин глубокого познания общих законов развития болезни, предболезни, обеспечить их ведущую роль в формировании у студентов основ клинического мышления и повышения качества учебного процесса.The article focuses on the role of German New medicine Hamer Raika in the improvement of teaching fundamental theoretical and clinical disciplines. A specific topic is an analytical approach to the application of the methods of research - descriptive: mapping for analysis, synthesis and generalization of the role of the 5 laws of Hamer's” in the possibilities of substantial improvement of the absorp- tion of leading theoretical and clinical disciplines with the dominant stress such areas of human consciousness, as thinking, intelligence. Scientific novelty. For the first time provided the implementation in practice of the original, innovative, alternative approach, showing that for deep understanding of the nature of the disease, for the formation of professional competencies appropriate to consider the unconventional approach of German New medicine Hamer Raika. Conclusion. The introduction in educational process of German New medicine Hamer Raika will give the opportunity to reach the leading interests of funda- mental theoretical and clinical disciplines deep knowledge of the Gen- eral laws of development of the disease, preexisting, to ensure their leading role in formation at students of bases of clinical thinking and improve the quality of the educational process.