Literacy som aspekt ved norske elevers demokratikunnskap
Norske elever som skårer høyt i kunnskapstesten om demokrati i International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) i 2016, har også høye karakterer i samfunnsfag, norsk, matematikk og engelsk. Et sentralt spørsmål i demokratiforskningen er om slik kunnskap skyldes trekk ved undervisningen el...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Norwegian |
| Published: |
NOVA
2018-10-01
|
| Series: | Tidsskrift for Ungdomsforskning |
| Online Access: | https://journals.hioa.no/index.php/ungdomsforskning/article/view/2999 |