系統化教學設計：以國中七年級英語寫作教學為例 Instructional System Design: Example of Seventh Grader’s Teaching of Writing in the Junior High School
本研究透過系統化教學設計之方式，融合教科書之主要語法結構，發展出適合國中七年級學生的英語寫作教學課程。 本研究得到之研究結論如下： 一、Dick 和 Carey 的系統化教學設計理念，能協助教學者設立明確的教學目標。 二、研究對象填寫之「英語造句書寫興趣量表」前後測，以成對樣本t 檢定分析， 顯示以系統化教學設計英語造句寫作課程，能提升學習者的英語造句書寫興趣。 三、量表中四個分量表－「個人寫作知覺」、「寫作技巧」、「寫作喜好」和「英語學 習態度」之前後測，進行成對樣本t 檢定，分析結果均達顯著差異。 四、以ANCOVA 分析實驗組和控制組的「英語造句書寫興趣量表」前後測，所得結...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | zho |
| Published: |
National Changhua University of Education
2010-12-01
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| Series: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/28?type=html |