La comprensión: proceso lingüístico y matemático
De diagnósticos llevados a cabo en la Facultad de Agronomía de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina, durante los últimos cuatro años, se desprende que los alumnos manejan mejor la operatoria numérica, plasmada en ejercicios descontextualizados, mientras que a...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2008-08-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/1893 |