Produção escrita escolar: sem ressonâncias dialógicas
Este trabalho pretende apresentar uma análise sobre a produção escrita de vestibulandos. A partir da análise de quatro textos, nossos dados evidenciaram dificuldades derivadas do processo de leitura e escrita sem perspectiva interacional.
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Federal University of Goiás
2006-01-01
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| Series: | Signótica |
| Online Access: | http://www.revistas.ufg.br/index.php/sig/article/view/2791 |