Conciencia emocional en situaciones motrices cooperativas lúdicas y expresivas en bachillerato: perspectiva de género

Conciencia emocional en situaciones motrices cooperativas lúdicas y expresivas en bachillerato: perspectiva de género

El propósito del presente estudio fue analizar las emociones suscitadas en situaciones motrices de cooperación lúdicas y expresivas en clase de Educación física. Para ello se administró el Cuestionario “Games and Emotions Scale” (GES) al término de cada sesión a 24 estudiantes de primero de Bachill...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: José Ignacio Alonso Roque, Marta Marín Guillén, Juan Luis Yuste Lucas, Pere Lavega Burgués, Gemma Gea García
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2019-03-01
Series:Educatio Siglo XXI
Subjects:
Emoción; inteligencia emocional; educación física; cooperación; expresión corporal.
Online Access:https://revistas.um.es/educatio/article/view/363461

Internet

https://revistas.um.es/educatio/article/view/363461

Similar Items