「教育與職業不相稱」的新測量與其對工作收入、主觀意識的影響 The New Measure of Education-Job Mismatch and Its Impact on Earnings and Subjective Consciousness
有關於教育與職業不相稱的影響之研究已蔚為風潮，然而，對於過量教育的測量卻往往不一致，再加上各研究控制的變項不同，使得研究結果難以累積。本研究運用臺灣地區社會變遷調查資料發展出教育與職業不相稱的新測量方法 ― 修正自評半標準差法，評估臺灣勞力市場教育與職業不相稱的程度，以及教育與職業不相稱對工作者收入與主觀意識（包括工作滿意度、工作前景評估與階級認同）的影響。研究發現，在控制教育程度後，相較於適量教育者，過量教育工作者的工作收入較低；在控制教育程度與工作收入後，相較於適量教育者，過量教育者會有較低的工作滿意度與五等階級認同，對工作前景較悲觀，較可能認同勞工階級。 Over the past y...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Taiwan Association for the Sociology of Education
2010-06-01
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| Series: | 臺灣教育社會學研究 |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=56001 |