À la recherche d'une coherence dans la didactisation de notions linguistiques l'exemple de l'énonciation dans les manuels scolaires français
Notre contribution porte sur la difficulte a didactiser une notion linguistique telle que l’enonciation dans les manuels scolaires publies recemment en france. Comment presenter aux lecteurs potentiels (enseignants et eleves) une forme de point de vue coherent, lorsqu’on a affaire a un domaine aussi...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2006-01-01
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| Series: | Filologia e Linguística Portuguesa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.usp.br/flp/article/view/59753 |