El desarrollo de las competencias emocionales en alumnado de secundaria: perfiles diferenciales en función del sexo

Se valoran las Habilidades Emocionales (HHEE) y el Bienestar Emocional (BE) de una muestra de 190 alumnos (97 hombres y 93 mujeres) de 4º de ESO. Se valoró al alumnado en función de las HHEE y del BE, y se realizó un análisis de clúster en función del BE. En líneas generales el alumnado presentaba u...

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Bibliographic Details
Main Authors: Alicia Peñalva-Vélez, José-Javier López-Goñi, María-Isabel García-Manso
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2016-03-01
Series:Educatio Siglo XXI
Subjects:
Online Access:https://revistas.um.es/educatio/article/view/253301