PARA UNA APROXIMACIÓN DE LA SEMIÓTICA DISCURSIVA A LA INTERSUBJETIVIDAD PROFESOR-ALUMNO
RESUMEN: Este artículo sienta las bases del estudio semiótico de la interacción profesor-alumno, desde la escuela semiótica de Greimas, y algunos representantes contemporáneos como Fontanille y Zilberberg. Desde este punto de vista, se rescatan las principales formulaciones teóricas y sus implicanci...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
2008-12-01
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| Series: | Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/12 |