Estrategias didácticas para la enseñanza de inglés como lengua extranjera (EFL) dirigidas a estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

La adquisición de un idioma es un proceso complejo, y lo es aún más para estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), este trabajo propone la detección de estrategias metodológicas para la enseñanza de inglés como lengua extranjera (EFL) a un joven de 14 años con TDAH....

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Bibliographic Details
Main Authors: Gabriela De la Cruz, Magdalena Inés Ullauri Moreno, Jenny Freire
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2020-12-01
Series:Colombian Applied Linguistics Journal
Subjects:
efl
Online Access:https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/16118